本文是轉發(fā)教育商標設計創(chuàng)作思路文章，通過對教育商標設計的經驗和作品分享，為設計與營銷賦能、共同進步！
注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設計公司作品
我一直在和
伯尼博爾赫斯
已經一年多了。他經營一家入境營銷代理公司，
查找并轉換
,這是一個
深圳VI設計公司合作伙伴。
據(jù)我所知，只有少數(shù)人有資格寫書。以及完成它的技巧和經驗。伯尼剛剛上榜了！
營銷2.0=集客營銷=社交媒體營銷=新營銷=內容營銷
我每周和伯尼的互動都在戰(zhàn)壕里。在過去的一年里，我們共同努力，將集客營銷的概念介紹給了一批大大小小的公司。作為合作伙伴伯尼是實施深圳VI設計公司軟件的專家，以便為其客戶執(zhí)行集客營銷策略。根據(jù)我和他在戰(zhàn)壕里的經歷，我知道他知道他的東西。
他的書向世界展示了他的專業(yè)知識！
雖然《營銷2.0》這個標題可能意味著很多事情，但這本書的副標題說明了一切，"通過社交媒體營銷彌合賣家和買家之間的差距“伯尼談到了賣家和買家之間的差距，賣家試圖使用過時的外向營銷策略向買家營銷，而買家越來越多地使用在網絡上找到的信息和他們信任的網絡來找到滿足他們需求的正確解決方案。伯尼建議營銷人員開展兩項重要活動，以便在自己的地盤上與買家見面：
創(chuàng)建引人注目、引人注目的內容，寓教于樂。
參與網上對話以發(fā)展關系。
雖然大多數(shù)在線營銷人員都在競相創(chuàng)造最新的營銷技巧，比如：內容營銷、集客營銷、社交媒體營銷和新營銷，但伯尼的兩點總結了所有這些新營銷活動的共同點：創(chuàng)造內容和參與對話。
一個實用的分步指南網上營銷
伯尼為他的客戶實施這些策略的一線經驗使"營銷2.0"成為初學者和中間用戶非常實用的指南，對于我們這些在推特的操場上與臉書酷孩子一起喝了太多社交媒體庫爾援助的人來說，也是一個很好的復習。以下是我最喜歡的實用部分的簡要介
注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設計公司作品
通過對教育商標設計的分享，讓我們更清晰了解教育商標設計的一些要點、方法和思路，收益良多。如果您有更多觀點，請投稿深圳vi設計公司郵箱 。
