深圳學校vi設計在工作區(qū)域家俱包含海沃思（Hayworth）的坐立柱式辦公室桌子，及其諾頓（Naughtone），奧蘭治博克斯（Orangebox）和布倫納（Brunner）的辦公室桌子和坐椅。盡管深圳學校vi設計的該方案為靈巧的人力資本造就了一套多元化的辦公環(huán)境，但每一工作區(qū)域還包含中小型大會室內(nèi)空間和工作區(qū)域。
深圳學校vi設計并根據(jù)家俱原素，懸架式綠色植物和對外開放的Abstracta架構開展組成挑選，以在很大的地區(qū)內(nèi)建立更親密無間的小區(qū)，及其跳進式跳出來式公用電話亭，深圳學校vi設計以出示當?shù)厍屐o的室內(nèi)空間。每一地區(qū)常有自身的特性，這類方式 還可以在不一樣的會議室設計解決中見到，比如，在2個綠松色屋子，2個翠綠色色有一個淡黃色色屋子中鋪有毛毯。
深圳學校vi設計著眼于造就一個親微生物自然環(huán)境的服務承諾也代表該室內(nèi)空間將采用普遍的栽種對策，根據(jù)外界栽種的房頂陽臺創(chuàng)建當然聯(lián)絡，深圳學校vi設計為奧蘭治博克斯教育品牌設計這也將改進內(nèi)部空氣指數(shù)，并有利于降低響聲進到房屋建筑共享資源的中廳室內(nèi)空間。
深圳學校vi設計8樓的公共性儲物間地區(qū)被玻璃隔墻包圍著，玻璃隔墻以高寬比當今的幾何圖形展現(xiàn)在影片中，使炫酷十足，并運用于黑與白雙面墻和一面五顏六色墻。圖樣體現(xiàn)了過道的幾何圖形樣子，深圳學校vi設計這種色調(diào)對企業(yè)的加拿大血系，非常是原住民造型藝術的土壤色彩產(chǎn)生了彼此之間的參考。塑膠地板是食品類貯藏區(qū)，來源于Nora，含有突起的園盤紋路。
