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注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設(shè)計(jì)公司作品
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還記得你熱愛的工作嗎？
還記得你希望離開的工作嗎？
當(dāng)我回顧我的職業(yè)生涯時(shí)，我的工作符合這兩個(gè)類別，而不同之處往往在于團(tuán)隊(duì)的契合度。同事們?cè)娇鞓?lè)、越忙碌，我們完成的工作就越多，也越有樂(lè)趣。
現(xiàn)在想象一下，無(wú)論你的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在處于什么樣的位置，都有一條到達(dá)那里的路。
我對(duì)最高效、最快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的心理學(xué)和基礎(chǔ)做了一些研究。這是我的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)在工作場(chǎng)所尋找建議的一個(gè)最好的地方是認(rèn)識(shí)到哪些建議通常對(duì)人際關(guān)系很有用。從李大學(xué)的一項(xiàng)研究綜述中得到這個(gè)建議：
關(guān)于成年人和年輕人之間健康關(guān)系的研究一直認(rèn)為尊重、肯定和信任是最有影響力的因素。
吉姆托尼博士進(jìn)行了一項(xiàng)非常有趣和有用的研究，他要求教師評(píng)估他們關(guān)心和尊重學(xué)生的程度。然后，他要求學(xué)生指出他們認(rèn)為他們的老師關(guān)心和/或尊重他們的程度。
對(duì)尊重、肯定和信任的強(qiáng)調(diào)來(lái)自于一個(gè)名為"面子"的家庭評(píng)估模型的結(jié)果，該模型提出了一系列關(guān)于個(gè)人關(guān)系的凝聚力和適應(yīng)性的問(wèn)題。
我以前聽過(guò)有人分享過(guò)這個(gè)想法，認(rèn)為這是建立一個(gè)有凝聚力的家庭，一群有凝聚力的朋友，是的，甚至是一個(gè)有凝聚力的工作場(chǎng)所的方法。
育兒專家斯蒂芬格倫博士將這一概念融入了他培養(yǎng)有能力的年輕人的培訓(xùn)課程中。格倫博士，養(yǎng)育了四個(gè)親生孩子和20個(gè)寄養(yǎng)兒童，將這些談話直接與面孔等的研究和結(jié)果聯(lián)系起來(lái)。
注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設(shè)計(jì)公司作品
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